圖為清華大學(xué)舉行2025年畢業(yè)典禮。劉童 攝

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的使命任務(wù)的戰(zhàn)略高度，從制定實施中央八項規(guī)定開局破題，堅持自上而下、以上率下，以徹底的自我革命精神糾治“四風(fēng)”，以小切口帶動作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，中央八項規(guī)定已經(jīng)成為新時代管黨治黨的“金色名片”。習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委四次全會上發(fā)表重要講話，強調(diào)要把中央八項規(guī)定作為鐵規(guī)矩、硬杠杠，充分彰顯了黨中央以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭狠抓黨的作風(fēng)建設(shè)的鮮明導(dǎo)向。高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，高校紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)要深刻領(lǐng)會把握強化高校作風(fēng)建設(shè)的重要意義、內(nèi)涵要求和實踐路徑，進(jìn)一步筑牢中央八項規(guī)定堤壩，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，堅定不移全面從嚴(yán)治黨，為高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。

　　始終心懷“國之大者”，從政治高度把握加強高校作風(fēng)建設(shè)的重要意義

　　習(xí)近平總書記指出，建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，作出深入實施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，承載著為黨育人、為國育才的重大使命，肩負(fù)著引領(lǐng)教育科技人才一體化發(fā)展的時代重任，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的重要力量和堅實支撐，強化作風(fēng)建設(shè)是高校堅守教育政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性的重要保障。

　　加強高校作風(fēng)建設(shè)是堅持社會主義辦學(xué)方向的必然要求。習(xí)近平總書記強調(diào)，加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。作風(fēng)建設(shè)作為高校黨的建設(shè)的重要一環(huán)，為立德樹人根本任務(wù)的全面落實提供有力保障。高等教育是集價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授為一體的人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是廣大青年堅定理想信念、成長成才的重要人生階段，高校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境不僅能夠培育廣大青年對黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的思想認(rèn)同，也能幫助青年自覺扣好人生“第一?？圩?rdquo;。反之，如果任由“四風(fēng)”等問題在高校滋生蔓延，對青年危害極大，甚至嚴(yán)重?fù)p害黨的事業(yè)接續(xù)發(fā)展和國家興旺發(fā)達(dá)。

　　加強高校作風(fēng)建設(shè)是推動保障教育公平、提高人民群眾獲得感幸福感安全感的重要抓手。堅持以人民為中心發(fā)展教育，是中國特色社會主義教育事業(yè)的根本價值追求。高校是知識密集、人才聚集的地方，匯聚著傳播知識、培育人才的巨大能量，蘊藏著文化傳承、文化創(chuàng)新的巨大潛力，是人民群眾心目中永不熄滅的知識燈塔，承載著千家萬戶對通過教育改變命運的期待厚望，高等教育的改革發(fā)展成果也惠及全體人民。高校風(fēng)清氣正能夠堅定人民群眾對教育公平、社會公平的信心，能夠潛移默化引領(lǐng)帶動社會風(fēng)氣向上向好。

　　加強高校作風(fēng)建設(shè)是推動落實教育、科技、人才戰(zhàn)略部署的重要保障。黨的二十大報告首次對教育、科技、人才作出三位一體部署，把教育、科技、人才作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐，強調(diào)科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，教育是基礎(chǔ)、科技是關(guān)鍵、人才是根本。通過強化作風(fēng)建設(shè)，能夠推動高校持續(xù)凈化行政管理、科研和學(xué)術(shù)生態(tài)，引導(dǎo)高校各級領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大師生全身心投入教學(xué)科研和管理工作，為中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，更好發(fā)揮高等教育龍頭作用。

　　始終保持清醒認(rèn)識，牢牢把握加強高校作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵要求

　　黨的作風(fēng)是黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。黨的作風(fēng)既體現(xiàn)在一個領(lǐng)域、一個單位的政治生態(tài)和環(huán)境氛圍，也體現(xiàn)在黨員干部個人的黨性修養(yǎng)和在思想、工作、生活上表現(xiàn)出來的態(tài)度風(fēng)格。對于高校而言，作風(fēng)建設(shè)要堅持黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)一體推進(jìn)，絕不能搞特殊，不斷強化政治自覺、主動擔(dān)當(dāng)作為、敢于自我革命，在新時代的坐標(biāo)系中把準(zhǔn)作風(fēng)建設(shè)的方向與刻度。

　　高校作風(fēng)建設(shè)要以黨風(fēng)政風(fēng)為引領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)直接關(guān)系黨內(nèi)風(fēng)氣和政治生態(tài)，對黨風(fēng)政風(fēng)乃至整個社會風(fēng)氣的走向具有重要影響。高校各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的中堅力量，位于改革攻堅、服務(wù)師生的第一線。要督促領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在明大德、守公德、嚴(yán)私德上做表率，帶頭鑄牢理想信念，時刻保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，力戒形式主義、官僚主義，走好新時代黨的群眾路線，自覺遵守紀(jì)律規(guī)矩，始終做到清正廉潔、大公無私，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的帶頭示范作用，以優(yōu)良黨風(fēng)正校風(fēng)、強教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)。

　　高校作風(fēng)建設(shè)要以師德師風(fēng)為示范。教師是立教之本、興教之源。高素質(zhì)的教師隊伍是高校一體推進(jìn)教育、科技、人才戰(zhàn)略部署的重要載體和保障，師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是高校作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。要督促廣大教師自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，自覺做學(xué)生為學(xué)為事為人的“大先生”，努力做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。要以有力監(jiān)督推動深化導(dǎo)學(xué)關(guān)系、科研倫理、學(xué)術(shù)道德建設(shè)，引導(dǎo)教師淡泊名利、排除雜念，潛心教書育人，守護學(xué)生成長，維護清明爽朗的科研和學(xué)術(shù)生態(tài)。

　　高校作風(fēng)建設(shè)要以校風(fēng)學(xué)風(fēng)為方向。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。培育可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才是高校落實立德樹人根本任務(wù)的出發(fā)點和落腳點，培育青年學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)也是高校作風(fēng)建設(shè)的根本要求。廣大青年生逢盛世、肩負(fù)重任，要加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，激勵其自覺傳承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅定理想，在攀登知識高峰中追求卓越，在肩負(fù)時代重任時行勝于言，在真刀真槍的實干中成就一番事業(yè)，明辨是非曲直，增強自我定力，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會。

　　以學(xué)習(xí)教育為契機，不斷探索加強新時代高校作風(fēng)建設(shè)的實踐路徑

　　高校紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)要將貫徹落實二十屆中央紀(jì)委四次全會精神與開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育深度融合，把貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神作為加強學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的切入點和突破口，堅持守正創(chuàng)新、糾樹并舉，一體推進(jìn)學(xué)查改，為推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強作風(fēng)保障。

　　要在學(xué)上持續(xù)發(fā)力，推動各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，教育引導(dǎo)廣大黨員師生從政治高度把握作風(fēng)建設(shè)的重要性，結(jié)合自身實際準(zhǔn)確把握中央八項規(guī)定精神對于干部、教師、學(xué)生、管理崗位人員等群體的具體要求，不斷增強改進(jìn)作風(fēng)的思想根基，切實把紀(jì)律的外在約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的自覺遵循。

　　要在查上求真務(wù)實，緊密結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察、巡視、審計等監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問題，以不回避、不護短、不遮丑的態(tài)度，深入查擺學(xué)校存在的“四風(fēng)”問題和師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的短板弱項，明確問題的具體表現(xiàn)并深入剖析根源，找準(zhǔn)破解之道。

　　要在改上動真碰硬。把糾治形式主義、官僚主義問題擺在突出位置，持之以恒抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，堅決糾治漠視侵害師生利益、加重基層負(fù)擔(dān)、違規(guī)吃喝等不正之風(fēng)。著力抓好教育領(lǐng)域突出問題系統(tǒng)整治工作，緊盯重點領(lǐng)域完善權(quán)力運行和監(jiān)督制約機制，嚴(yán)肅查處由風(fēng)及腐、風(fēng)腐一體問題，鏟除腐敗滋生的土壤和條件。堅持破立并舉、扶正祛邪，推動黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和作風(fēng)教育常態(tài)化長效化，把廉潔文化建設(shè)融入師德師風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮廉潔文化的浸潤、熏陶、示范、引領(lǐng)作用，讓新風(fēng)正氣在校園內(nèi)不斷充盈。

　?。ㄚw罡 作者系清華大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記，國家監(jiān)委駐清華大學(xué)監(jiān)察專員）